«A Turma» - questões

Finalmente fui hoje ver o filme francês «A Turma»...

Fiquei com imensas questões ... e um enorme respeito por aquele professor, mas também por todos os professores que se empenham no seu trabalho de fazer aprender os jovens, sejam eles quem forem, venham eles de onde vierem ...

Há, no entanto, muitos aspectos que se tornam evidentes naquela situação de sala de aula, naquela escola, sobre os quais me fiquei a questionar e que gostaria de aqui partilhar ...

1. ... o espaço: porque razão aquela sala de aula é tão exígua? ... e o recreio - que tipo de espaço é aquele? ... terá sido propositada a forma como aquele espaço foi filmado que tanto se assemelha ao pátio de uma prisão? ... não conheço no nosso país nenhuma escola com um recreio daquele tipo ... não será uma forma de provocar violência?

2. relação professor - alunos: preocupação em ser uma relação franca, sincera, em que o professor procura manter-se centrado na aprendizagem e naquilo que os alunos têm que saber - refiro-me à conjugação verbal, por exemplo; a actividade do auto-retrato tenta ser uma proposta que procura ir ao encontra da necessidade do professor em conhecer os alunos, em que este mostra uma grande flexibilidade quanto às possibilidades de execução, valorizando o que cada um conseguiu fazer; tudo isto pode ser discutível - aliás os/as alunos/as procuram fazê-lo com ele ... umas vezes ele mostra-se flexível e percebe o ponto de vista dos alunos, outras vezes não revela essa capacidade ... é um ser humano, como cada um dos alunos e cada um de nós, espectadores daquele filme;

3. as actividades da sala de aula - apesar de haver uma preocupação quantos a estas actividades, estas, como já disse acima, podem ser muito discutíveis ... não haverá outras formas de fazer com que alunos, aqueles ou outros, aprendam e passem a dominar aqueles conteúdos? ... porque não envolver os alunos na gestão das suas próprias aprendizagens? ... conhecerem o programa (os conteúdos, as metodologias) ... planificarem em conjunto ... há quem faça este trabalho há muitos anos e em todos os níveis de ensino... conhecem o Movimento da Escola Moderna - http://www.movimentoescolamoderna.pt ?

4. o episódio final - é um episódio triste, do meu ponto de vista, o do Suleymane (é assim que ele se chama, não é? ... o aluno que vai a Conselho Disciplinar com a sua mãe) ... e que mostra como é difícil os professores e as professoras não saberem aceitar, mesmo perante os seus alunos que também são pessoas e que também erram e se enganam ... têm medo de perder a sua autoridade - que engano o deles ... não ganhava muito mais aquele professor, aquela turma e aquela escola, se François, o professor, tivesse voltado com a palavra atrás e tivesse conversado com a turma, incluindo com as alunas que estiveram no Conselho de Turma, sobre tudo o que se tinha passado? ... afinal não foi o que elas relataram sobre o que lá se tinha passado que o fez sentir-se tão posto em causa? ... pensar que os professores podem fazer ou dizer coisas que os alunos não podem é sempre um péssimo princípio ... e, em qualquer situação, há sempre forma de voltar atrás, de voltar a falar sobre ela, num outro registo, com outro distanciamento e com outra calma ... mas isto só é possível antes de se entrar nas instâncias disciplinares; com o envolvimento de outras pessoas exeriores à situação, quando o voto se torna secreto ... ai meu Deus ... todos os medos ficam à solta ... e o resultado ficou a vista de todos ... para quem foi bom aquele resultado?...

5. ... ler Platão - que lição esta para os professores... não está no programa, o professor até não acreditara que os alunos pudessem ler qualquer obra ... e no final, como aquela aluna tinha lido Platão e tinha gostado por ele falar das questões que verdadeiramente lhe interessavam: a vida, a morte, o amor, a verdade, ...

Estas são as principais questões ...

Ser professor é ser educador ... é "fazer aprender" ... é ser como se é na relação com os outros, com os mais novos, com a sua área de conhecimento ... sobre o que é ser professor hoje: http://inquietacaopedagogica.blogspot.com/2006/05/eduqus-algum-sabe-ou-conhece-este.html

O que escrevi só acrescenta ao que Daniel Sampaio escreveu sobre este filme ... a preocupação com todos os alunos, a preocupação da inclusão ... http://abeirario.blogspot.com/2008/11/turma.html ... vale a pena levar mais longe a reflexão...

«Les Murs» ... o título em francês, denota um pouco do que senti e algumas interrogações que levanto ... significa em português ... «As paredes» ... sentindo-se um professor «entre paredes» como pode ele não transmitir esse sentimento aos seus alunos? ... como não se hão-de eles sentir também «entre paredes»? ... e quem gosta de se sentir assim?

Como dizia Brecht: «Dizem que as águas do rio são violentas, mas ninguém diz que são violentas as margens que o comprimem!»

.... grande desafio este o de ser professor, ou professora, hoje!!

60º Aniversário da Declaração Universal dos Direitos Humanos

Neste dia de aniversário aqui vos deixo o link para o texto desta tão importante Declaração: http://www.unhchr.ch/udhr/lang/por.htm

... quando o número de pessoas sub-nutridas vai aumentando ... para além de outros direitos que continuam por cumprir...



PÚBLICO - 10/12/2008

Direitos Humanos no PÚBLICO - http://www.publico.clix.pt/videos/?v=20081209195411&z=1

Para saber mais...

O Zé Carlos e a Crise (nem de propósito ...)

A não perder ...

http://gatofedorento.sic.pt/videos/ze-carlos/associacao-criada-pelo-govermo

Como é isto possível no século XXI?

Sim!! ... como é possivel?!!

Como é possível a justiça ser cega?!! Como é possível os bancos terem tantos lucros ao final do ano?!! Como é possível os administradores dos bancos ganharem tanto dinheiro e quando saiem levarem tão chorudas indemnizações?

Soube este fim-de-semana de duas histórias reais, mas lamentáveis ... que têm que ver exactamente com estas questões que coloco ...

A Primeira

Por acção do tribunal, a polícia foi a casa de uma família confiscar todo o seu rexeio, incluindo o enxoval do bébé que estava para nascer e que com tanto cuidado e custo tinha sido arranjado ... a mãe foi para a maternidade, no dia seguinte, sem enxoval ... por alguma razão daquelas que todos podemos imaginar, deixaram de pagar o empréstimo ao banco ... por isso, tudo o que tinham dentro de casa lhes foi confiscado por ordem do tribunal onde o dito banco lhes pôs uma acção por incumprimento!! Isto passou-se em Lisboa!!

A Segunda

Também em Lisboa. Na semana passada. Aconteceu o mesmo a uma outra família em que a mãe vive sózinha, desempregada, procurando criar três filhos em idade escolar, com a solidariedade de vizinhos e amigos e trabalhando que nem uma desalmada para conseguir sobreviver com menos dificuldades. Também lhes levaram todos os móveis e bens que tinham dentro de casa. Ficaram com as roupas penduradas em cordéis junto das paredes.

Agora pergunto:

O que ganham os bancos com este tipo de acções?... Vão vender os móveis e restantes bens para que possam realizar algum dinheirito? ... umas migalhas nos seus imensos lucros anuais? ...

Se bem conheço o país em que vivemos, vai tudo apodrecer para um recondito armazém, que ninguém sabe onde fica nem a quem pertence... a culpa morre solteira e ninguém tem vergonha ... nem ganham nada os bancos, nem aqueles a quem tanto custou ir juntando algum dinheiro para pagar, ou ir pagando, o que tinham em casa... só serve para criar um clima de medo e de depressão ... de "ficar calado para não perder o emprego" e de "ter que se sujeitar a tudo o que possa acontecer" ...

... mas pergunto mais:

Os banco não têm vergonha na cara por porem este tipo de acções em tribunal?

São os efeitos da divisão social do trabalho? ... cada um trata da sua tarefinha sem se preocupar com as implicações e os resultados finais?

É para isto que a justiça é cega? ... e o que acontece aos grandes devedores? ...

Será que já nem somos capazes, enquanto sociedades democráticas e civilizadas, de encontrar outras formas de resolver situações como estas?

É a isto que se chama democracia? ... considero que esta assim não nos serve!

... e é este o modelo civilizacional mais avançado que conseguimos até agora? ... temos que passar rapidamente para outro - este, como se pode ver, está esgotado!

Como me diziam quando era pequenina, "ainda temos que comer muitas codeas!", que é como quem diz, ainda temos muito para aprender!!